Pratidiana, D., Pujiastuti, H., & Santosa, C. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 206-215. https://doi.org/10.30653/003.202282.233