Saraswati, S., & Maulana, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somantik, Auditori, Visual Dan Intelektual) Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa SMA. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 5(1), 62-70. https://doi.org/10.30653/003.201951.66