Malik, M., Amaliya, N. F., Urwah, U., Sholihah, I. and Hambali, A. (2025) “Evolusi Epistemologi Ilmu dari Yunani hingga Posmodernisme dan Implikasinya terhadap Paradigma Pendidikan Kontemporer”, MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 12(1), pp. 40-52. doi: 10.30653/003.0121.463.