Pengaruh Penggunaan Buku Paket Terhadap Hasil Belajar Siswa SD

Abay Rostika

doi:10.30653/003.201621.32

Abay Rostika SD Negeri Bojong 4, Pandeglang

DOI: https://doi.org/10.30653/003.201621.32

Keywords: Handbook, Learning Achievement

Abstract

This study aims to determine the effect of handbook towards students’ result. A method of data collection is done through pre-test and post-test using a quantitative approach. This study used an experimental design. The data analysis technique used is quantitative descriptive. Results of the data analysis showed that the price of the t_count of 2,826 and 2,000 t_table with significance α=0.05 and df 58. Then to test the hypothesis, H₀ refused and H₁ accepted. This shows that the use of hand book has an enormous influence on students’ result.

References

Arikunto, S. (1990). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Mohamad, A. (1983). Guru dalam Proses Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Nasution. (1984). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.

Oemar, H. (1986). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Martina

Raka, J. (1983). Wawasan Kependidikan Guru. Jakarta: Depdikbud.

Ridwan. (1997). Statistika 1. Bandung : Alfabeta.

Santosa, E. (2005). Kamus Bahasa Indonesia. Surabaya: Pustaka Dua.

Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (1990). Penelitian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung: Remaja Rosda Karya.

Winarno, S. (1986). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Bandung: Tarsito.